[摘要]英语作为一种国际通用语言,在当今社会起着越来越重要的作用。开展英语教学是为了教会学生去使用这种交际工具,让它在现实生活中应用自如。“活”用英语,用“活”英语,正是我们英语教学的目的。
　　[关键词]“活”英语教学 课堂
　　在我国，英语作为一门第二语言，它的习得难度远远大于母语。克拉申的第二语言习得理论认为，语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量的语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。外语学习是受环境影响的：一是自然环境，学习者通过与语言接触自然吸收，这种学习是潜意识的。二是课堂环境，学习者在正规的课堂训练中学习语言。这种学习是有意识的。第二语言学习者接触自然环境的比较少，平时接触的多是课堂环境。因此，在第二语言的教学中，应在课堂上尽量模仿自然环境，把自然环境用“活”到死板的课堂中。