【摘 要】
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打开学生们订阅的作文报刊,浏览了一些所谓的优秀习作,心中有些郁闷 :这些优秀习作 ,篇幅长 ,立意新 ,主题深 ,老气横秋 ,充盈着成人化的思想和文学性的构思。这是儿童习作吗
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打开学生们订阅的作文报刊,浏览了一些所谓的优秀习作,心中有些郁闷 :这些优秀习作 ,篇幅长 ,立意新 ,主题深 ,老气横秋 ,充盈着成人化的思想和文学性的构思。这是儿童习作吗 ?分明是些优秀的文学作品。再翻翻我们的学生习作本 ,千篇一律 ,言之无物。一左一右 ,难道这就是我们
Open the essay newspapers and magazines subscribed to by students, browse some so-called outstanding works, and feel depressed. These excellent exercises are long in length, new in purpose, deep in theme and old-fashioned, full of adult thoughts and literary ideas. Is this a child's work? Clearly some excellent literary works. Then turn our students practice book, stereotyped, no words. Is it us, from left to right?
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