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CBI教学理念是以内容为依托即以内容为基础的教学模式,突出了内容的本位性。它由语言学习为重点转移到依托学科知识强化或'托举'对语言的学习,凸显了语言的本质——工具、交际等特性;CBI教学理念对大学英语教学具有较强的指导意义。该文将以语块理论为切入点,寻求大学英语CBI模式的具体教学方法及步骤,并就英语教师专业发展的途径这一问题展开研究探讨,希望为高校英语教学提供一点理论参考。