【摘 要】
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本刊讯珠三角报业广告联盟日前在深圳成立。该联盟宣称,成员单位将在平等、互利、共赢的基础之上强强联合,形成覆盖整个珠三角经济区域的报业广告组合优势。珠三角是中国经济
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本刊讯珠三角报业广告联盟日前在深圳成立。该联盟宣称,成员单位将在平等、互利、共赢的基础之上强强联合,形成覆盖整个珠三角经济区域的报业广告组合优势。珠三角是中国经济较为发达的地区之一,强大的经济实力支撑了广告业的蓬勃发展。由深圳、珠海、中山、佛山、番禺、顺德、
Newspaper Pearl River Delta Press Advertising Alliance was established in Shenzhen. The coalition claims that its member units will be united on the basis of equality, mutual benefit and win-win cooperation to form a newspaper ad combination advantage that covers the entire Pearl River Delta economic zone. The Pearl River Delta is one of the economically developed areas in China. Its strong economic strength has supported the vigorous development of the advertising industry. From Shenzhen, Zhuhai, Zhongshan, Foshan, Panyu, Shunde,
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目的:比较桡骨远端骨折伤科传统保守治疗与手术治疗的临床疗效，为临床合理选择桡骨远端骨折治疗方法提供临床数据支持。 方法:课题采用回顾性研究方式，共收集74例患者治疗前
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中国画的欣赏教学,对于小学阶段来讲,可以使学生更好地了解中华民族的传统文化,学习美术创造的方法,提高艺术审美能力和创造力,本文试图从课标中的“欣赏·评述”学习领域出
【摘要】 游戏在小学体育教学中占有重要地位，它是体育教学重要的组成部分，也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。适时地采用游戏法不但能够提高学生的学习兴趣，加大练习的力度，而且还对提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力，对培养学生的组织纪律性、集体性主义精神以及坚强勇敢等意志品质，都有显著的作用。文章针对少年儿童的心理、生理特点及生长发育的一般规律，对小学体育教学中游戏的必要性、积极作用
目的：通过对芪句颗粒制备工艺、质量标准的研究，确立最佳的工艺路线以及质量标准，并进行药效学实验，探讨芪句颗粒的作用机制，为进一步研究提供依据。 方法：1芪句颗粒的制剂工艺
"基础薄弱，偏科、偏学"是我校高中艺体生最显著的特点。高中艺体生是一个特殊的群体，基础较差，受到的挫折相对其他学生来说更大，他们背负着双重高考压力：文化成绩 艺术科成绩。如何让他们获得成功的体验，树立学好数学的自信心？ 一、营造氛围，激发思维 我们要改变观念，学生既是教学对象，又是学习活动的主体。在数学教学过程中，我们要以学生为主体，以自己为主导，而且始终保持一种平等的、和谐的、教学相长的
【摘要】 新课改背景下有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展，学生整个生命体得到真实的进步和成长 【关键词】 体育教学 体育课堂 教学效率 新课改背景下有效教学是指在师生双方共同的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展，学生整个生命体得到真实的进步和
【摘要】 本文通过近年来在体育教学过程中，针对初中学生个性心理特点及思想品德教育在体育教学中的作用进行分析，提出了在体育教学中进行思想品德教育的基本策略和具体做法，从而为解决"体育教学中的德育渗透"问题理清思路，提供一些借鉴方法。 【关键词】 体育教学 思想品德 教育 一、 思想品德教育在体育教学中的作用 （一）有利于提高体育课的教学质量和教学效果 体育技术技能的教学，一般都
【摘要】 新课程标准和旧的《美术教学大纲》对比之下，主要区别之一就是：旧的教学大纲强调教什么？如何教？而新课程标准强调的是为什么而教？教成什么？新课程标准不一定有严格而具体的内容，但它有着明确的目标，因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新，最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变，要多选择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。 【关键词】 提高 美术 课堂教学
近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一