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樊鸿涛作品
【出 处】
：
大众文艺
【发表日期】
：
2022年5期
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随着新课程改革的进行，我国对教育的需求增加，为了更好的提高教学质量，老师们逐渐注重课堂氛围的营造。营造良好的课堂氛围可为教师教学提供强大的支持，帮助他们提高课堂上的教学质量，让学生深入了解专业知识，并为学生提供更轻松，更有趣的学习体验。因此，教师必须尊重学生的主体地位，在整个班级内给予学生自主权。在此基础上，本文主要解释如何基于长期的教学实践来构建出色的课堂氛围，以促进小学语文教学。
数学是小学教学中非常重要的内容，对于学生今后的学习和发展有着重要的意义。在小学阶段的教学中，培养学生n良好的德育能力和德育素养，是非常重要的内容。作为小学数学教师，要重视在教学中渗透德育思想，让学生的核心n能力和知识水平都能够得到充分的提高。基于此，本文结合实际教学经验，对核心素养下小学数学德育渗透的方式和n策略进行了探究，并提出了自己的见解和看法，希望对其他教师能够有所启发。
培养孩子逻辑思维能力需要我们老师去探讨方法。根据笔者多年来从事小学教育总结，小学生逻辑思维能力培养在n学校教育中是非常重要的课题。如果我们教师能在小学阶段把孩子培养成善于发现问题、善于思考问题的人，那么将n来孩子长大后他会自觉地去思考。如果在小学阶段中没有对孩子进行思维能力的培养，那么，等孩子一旦上了初中，n他的思维模式开始定型，再去培养逻辑思维能力就会比较晚了。
游戏作为促进儿童发展的重要教学方法,教师要注重户外区域游戏的开展.旨在探究幼儿园户外区域游戏与日常生活教育有效结合的策略方法,为教师开展实际活动提出可行性途径.