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约翰·霍普金斯大学医学院是代表美国医学教育最高水平的医学院校之一，该校自2009年起实施了新的医学课程计划——“从基因到社会”。本文以此为例，与我国正在试行的八年制临床医学专业教育的状况进行了比较研究。“从基因到社会”课程计划根植于最新的人类基因组计划所展示的人类基因自身不断的变异，并可以对疾病的预后做出改变。“从基因到社会”课程计划整合了社会科学、行为科学以及公共卫生领域最新的知识和理念，尤为注重和强调基因在医学模式中的作用，旨在提高整个社会的健康水平。目前，我国八年制医学教育仍然处于探索阶段，通过比较中美国医学教育的差异所在，对改进我国的八年制医学教育提出了建议。