论文部分内容阅读
一直以来,独立学院大学英语教学现状不容乐观。一方面,由于课程设置的局限性,学生口语学习积极性受挫;另一方面,独立学院学生较弱的交际心理、语言功底和中西文化差异影响,很大程度上阻碍了学生口语表达能力的提升。面对这些问题,教师可采取以下对策,如:引导学生自主学习、克服心理障碍、改善语音面貌、强化词汇积累和语法规则、增加英语文化导入等,从而提高口语教学的成效。