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目的探讨健康教育在临床护理中的应用效果。方法将我院2009年9月—12月162例住院患者分为对照组和试验组,对照组实施功能制护理,试验组实施以健康教育为目标的整体化护理。比较2组患者健康教育前后知识掌握情况及患者对护理工作的满意度。结果试验组经健康教育后疾病知识掌握程度显著提高,且对护理工作者满意度明显高于对照组（P均〈0.01）。结论对患者实施常规护理的同时,加强健康知识教育是保证护理质量的前提,值得临床推广应用。