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新课改指出,学生是课堂教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者。所以只有充分重视学生的主体地位,坚持以人为本的教育理念,关注每位学生的情感态度、价值观,增加学生体验,使其充分发挥自我能动性和创造性,开展积极的自我学习,为学生的终身可持续发展打下良好的基础。
小学数学教学中学生主体地位发挥策略探讨
【摘 要】
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新课改指出,学生是课堂教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者。所以只有充分重视学生的主体地位,坚持以人为本的教育理念,关注每位学生的情感态度、价值观,增加学
【机 构】
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临沂市兰山区汪沟镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年7期
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