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学习动机被认为在学生的外语学习过程中发挥着至关重要的作用。国内外对动机的研究也在不断发展和完善。本文主要从认知的角度来研究在学生在二语学习过程中的学习动机，探讨了动机失调理论，成就动机理论和归因理论，并指出对外语教学的指导作用。
从认知视角看中国学生的二语学习动机
【摘 要】
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学习动机被认为在学生的外语学习过程中发挥着至关重要的作用。国内外对动机的研究也在不断发展和完善。本文主要从认知的角度来研究在学生在二语学习过程中的学习动机，探讨了
【机 构】
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成都理工大学外国语学院四川·,成都610059
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年6期
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