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采用仿真技术实现物理场景及仪器的建模,用逼真的三维图片和事件驱动方式实现物理仪器的界面及操作仿真,使学生能像操作真实实验一样进行实验,能记录学生在操作过程中的错误并予以提示,能进行动态实验数据的读取、记录及处理,具有较高的交互性及智能性,解决了传统实验教学方式中存在的一些问题,达到良好的教学效果。