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活动背景：
交通安全关系到师生家庭的和睦与幸福，维系着学校的温馨平安、社会的和谐稳定，为此我校在2008年开设了一年级交通安全校本课程，此门课程为体验类活动课程，主要以“活动——体验学习”的模式构建，通过让学生自主参与交通安全模拟演练，亲身体验遵守交通规则的重要性，提高学生遵守交通规则的实践能力和自我保护意识。
课堂组织形式以课堂与课外延伸相结合。评价方法有自评、互评、小辅导员和中队辅导员评价的形式。根据低年级学生的年龄特征，学生自评与互评采用标志物的评价方式。结合少先队的“争章”活动，把课程目标融入到“争章”活动中，通过争“交通小警察章”、“安全章”、“独立章”等，促进课程目标的实现。本学期我校积极落实队活动课的推进工作，结合上海队活动课分年级建议对我校交通安全校本教材进行改革，开设一年级“小手牵大手 共走平安路”活动课、二年级“交通安全指挥操”活动课、三年级“认识道路小警察”活动课、四年级“安全设施要记牢”活动课、五年级“我是安全驾驶员”活动课。
活动目标：
帮助队员了解简单的交通标识和规则，初步掌握自护方法和常识，避免一些交通事故的发生，提高安全自护能力，养成良好的遵守交通规则的习惯。学会保护自己，懂得珍爱生命。
活动过程：
一、活动准备
1.邀请交通体验馆的小讲解员，帮助队员了解简单的交通标识，掌握交通规则。
2.播放交通事故视频，帮助小朋友掌握一些减少意外发生的自护方法和常识。
3.编排交通情景剧，通过实践加深对交通标识和规则的理解，提高安全自护能力。
4.制作PPT展示校园、家长日常生活中不遵守交通规则的行为。
二、活动课交流分享
1.创设情境：
辅导员：小朋友你们好！我是大队辅导员贺老师，今天由我来给大家上这堂队活动课。你们觉得今天的课有什么不同？
设计说明：通过情境的创设，让小朋友了解今天队活动学习的内容，引出交通标志。
2.认识交通标志
（1）交通体验馆小辅导员讲解交通标识：
交通信号灯（红绿灯） 人行横道（斑马线）
（2）小辅导员提问：
小朋友，通过刚才的学习，你都认识哪些交通标志了？那你知道我们为什么要学习它？
（3）辅导员小结：
学习它让我们懂得了交通规则，同时，照这些交通标志的要求去做，就是要遵守交通规则，只要我们遵守了交通规则，这样我们出行才会平安，我们的生命才有保障。
设计说明：由小辅导员作交通知识的讲解，低年级队员更容易学习和掌握。通过这一环节的设计不但锻炼了小辅导员，同时让队活动课变得更生动富有童趣。
3.学会安全自护
如果我们没有遵守交通规则，或者一时疏忽，将会有什么样的后果呢？让我们来观看一段视频吧……
（1）播放视频：儿童不遵守交规造成的惨痛教训。
（2）通过刚才视频的观看，有什么感受？
（3）辅导员小结：小朋友说得都很好，贺老师也想表达一下自己的感受。作为老师，作为妈妈，我都不希望这样的惨剧再发生，更不希望发生在我的学生或者我的孩子身上。生命只有一次，我们要珍惜它，珍爱我们的生命。为了避免悲剧的发生，我们还要学会保护好自己。但是生活当中，偏偏有些小朋友是这样做的：
（4）交通体验馆小辅导员情景剧表演：
A 小队讨论：找出错误行为。
B 找出错误：各队代表回答。
C 亲身体验：演示正确方法。
（5）辅导员小结：得出自护方法。
（6）颁发奖章：回答正确的小队将得到一枚“交通蓝鲸”奖章。
设计说明：通过观看视频，感受不遵守交通或者一时疏忽造成的严重后果，让低年级队员懂得珍爱生命。低年级队员根据小辅导员情景剧表演，小队交流，得出自护方法。这一环节设计，培养了小辅导员的团队意识和组织能力。同时，低年级队员通过亲身体验，更能够深刻地掌握交通规则和自护方法。利用少先队雏鹰奖章的机制进行评价，更激励低年级队员后续关于交通方面的参与度。
4.倡导安全出行
在日常生活中我们看到这些没有自护意识的小伙伴和家长，我们应该及时提醒他们。
（1）做学校安全的示范者。
（2）做家庭安全的监督者。
（3）做社会安全的倡导者。
（4）辅导员小结：小朋友们，每个人的生命之所以宝贵，是因为他只有一次，不能重来。希望通过今天的学习，明白我们学习交通规则的目的不但要严格遵守，还要有自护的意识，珍爱自己生命。同时，我们也要学会珍爱他人生命，所以我们要在日常生活中不但自己要做一个示范者，还要做爸爸媽妈的监督者，身边朋友的倡导者，用我们小小的一份力去影响身边更多的人，那么让我们小手牵大手，共走平安路。
设计说明：通过今天队活动的开展，让低年级队员能够落实到实际，从自己做起，从小事做起。同时，通过自己的行为去影响身边更多的人。本次队活动虽然结束了，但是队员们今天所学的内容可以辐射到家庭、辐射到社会。
后续活动：为低年级队员设立交通安全监督岗，每周轮换一次，监督他们在走廊里和楼梯间是否走正确路线、文明行为通行。在家里做监督员，监督爸爸妈妈遵守交通规则。开展一次假日小队活动，发放倡议书。同时，今天的学习也为二年级学习交通安全做准备。
下发“小手牵大手 共走平安路”争章卡，“交通蓝鲸”小贴纸贴在评价栏中。评价栏中全部完成后将获得“交通小警察”奖章。
交通安全关系到师生家庭的和睦与幸福，维系着学校的温馨平安、社会的和谐稳定，为此我校在2008年开设了一年级交通安全校本课程，此门课程为体验类活动课程，主要以“活动——体验学习”的模式构建，通过让学生自主参与交通安全模拟演练，亲身体验遵守交通规则的重要性，提高学生遵守交通规则的实践能力和自我保护意识。
课堂组织形式以课堂与课外延伸相结合。评价方法有自评、互评、小辅导员和中队辅导员评价的形式。根据低年级学生的年龄特征，学生自评与互评采用标志物的评价方式。结合少先队的“争章”活动，把课程目标融入到“争章”活动中，通过争“交通小警察章”、“安全章”、“独立章”等，促进课程目标的实现。本学期我校积极落实队活动课的推进工作，结合上海队活动课分年级建议对我校交通安全校本教材进行改革，开设一年级“小手牵大手 共走平安路”活动课、二年级“交通安全指挥操”活动课、三年级“认识道路小警察”活动课、四年级“安全设施要记牢”活动课、五年级“我是安全驾驶员”活动课。
活动目标：
帮助队员了解简单的交通标识和规则，初步掌握自护方法和常识，避免一些交通事故的发生，提高安全自护能力，养成良好的遵守交通规则的习惯。学会保护自己，懂得珍爱生命。
活动过程：
一、活动准备
1.邀请交通体验馆的小讲解员，帮助队员了解简单的交通标识，掌握交通规则。
2.播放交通事故视频，帮助小朋友掌握一些减少意外发生的自护方法和常识。
3.编排交通情景剧，通过实践加深对交通标识和规则的理解，提高安全自护能力。
4.制作PPT展示校园、家长日常生活中不遵守交通规则的行为。
二、活动课交流分享
1.创设情境：
辅导员：小朋友你们好！我是大队辅导员贺老师，今天由我来给大家上这堂队活动课。你们觉得今天的课有什么不同？
设计说明：通过情境的创设，让小朋友了解今天队活动学习的内容，引出交通标志。
2.认识交通标志
（1）交通体验馆小辅导员讲解交通标识：
交通信号灯（红绿灯） 人行横道（斑马线）
（2）小辅导员提问：
小朋友，通过刚才的学习，你都认识哪些交通标志了？那你知道我们为什么要学习它？
（3）辅导员小结：
学习它让我们懂得了交通规则，同时，照这些交通标志的要求去做，就是要遵守交通规则，只要我们遵守了交通规则，这样我们出行才会平安，我们的生命才有保障。
设计说明：由小辅导员作交通知识的讲解，低年级队员更容易学习和掌握。通过这一环节的设计不但锻炼了小辅导员，同时让队活动课变得更生动富有童趣。
3.学会安全自护
如果我们没有遵守交通规则，或者一时疏忽，将会有什么样的后果呢？让我们来观看一段视频吧……
（1）播放视频：儿童不遵守交规造成的惨痛教训。
（2）通过刚才视频的观看，有什么感受？
（3）辅导员小结：小朋友说得都很好，贺老师也想表达一下自己的感受。作为老师，作为妈妈，我都不希望这样的惨剧再发生，更不希望发生在我的学生或者我的孩子身上。生命只有一次，我们要珍惜它，珍爱我们的生命。为了避免悲剧的发生，我们还要学会保护好自己。但是生活当中，偏偏有些小朋友是这样做的：
（4）交通体验馆小辅导员情景剧表演：
A 小队讨论：找出错误行为。
B 找出错误：各队代表回答。
C 亲身体验：演示正确方法。
（5）辅导员小结：得出自护方法。
（6）颁发奖章：回答正确的小队将得到一枚“交通蓝鲸”奖章。
设计说明：通过观看视频，感受不遵守交通或者一时疏忽造成的严重后果，让低年级队员懂得珍爱生命。低年级队员根据小辅导员情景剧表演，小队交流，得出自护方法。这一环节设计，培养了小辅导员的团队意识和组织能力。同时，低年级队员通过亲身体验，更能够深刻地掌握交通规则和自护方法。利用少先队雏鹰奖章的机制进行评价，更激励低年级队员后续关于交通方面的参与度。
4.倡导安全出行
在日常生活中我们看到这些没有自护意识的小伙伴和家长，我们应该及时提醒他们。
（1）做学校安全的示范者。
（2）做家庭安全的监督者。
（3）做社会安全的倡导者。
（4）辅导员小结：小朋友们，每个人的生命之所以宝贵，是因为他只有一次，不能重来。希望通过今天的学习，明白我们学习交通规则的目的不但要严格遵守，还要有自护的意识，珍爱自己生命。同时，我们也要学会珍爱他人生命，所以我们要在日常生活中不但自己要做一个示范者，还要做爸爸媽妈的监督者，身边朋友的倡导者，用我们小小的一份力去影响身边更多的人，那么让我们小手牵大手，共走平安路。
设计说明：通过今天队活动的开展，让低年级队员能够落实到实际，从自己做起，从小事做起。同时，通过自己的行为去影响身边更多的人。本次队活动虽然结束了，但是队员们今天所学的内容可以辐射到家庭、辐射到社会。
后续活动：为低年级队员设立交通安全监督岗，每周轮换一次，监督他们在走廊里和楼梯间是否走正确路线、文明行为通行。在家里做监督员，监督爸爸妈妈遵守交通规则。开展一次假日小队活动，发放倡议书。同时，今天的学习也为二年级学习交通安全做准备。
下发“小手牵大手 共走平安路”争章卡，“交通蓝鲸”小贴纸贴在评价栏中。评价栏中全部完成后将获得“交通小警察”奖章。