【摘 要】
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生物这门学科在初中阶段课时相对较少，学生不够重视，这些都给教学增加了难度。怎么样才能在有限的课时内，有效地完成教学任务？如何提高生物课堂教学效率值得思考。本文就如何建立
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生物这门学科在初中阶段课时相对较少，学生不够重视，这些都给教学增加了难度。怎么样才能在有限的课时内，有效地完成教学任务？如何提高生物课堂教学效率值得思考。本文就如何建立积极的师生情感，大胆地运用生物课本剧、单元知识竞赛等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，帮助学生逐步确立在生物课堂教学中的主体地位的角色意识，充分发挥学生的主体作用，进而提高课堂教学效率，阐述了自己的一点做法与心得。
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