【摘 要】
：
为了实现学生能生动活泼地学习,能充分展示自己,能在思辨中去探求新知,课堂讨论便成了教学中实现这一理念的主要方法之一。课堂讨论的教学方法越来越被人们所采用,它能使学生
论文部分内容阅读
为了实现学生能生动活泼地学习,能充分展示自己,能在思辨中去探求新知,课堂讨论便成了教学中实现这一理念的主要方法之一。课堂讨论的教学方法越来越被人们所采用,它能使学生精神振奋、注意力集中、思维敏捷、兴趣高涨,同时又有利于教学获得教学效果的反馈信息,及时地调控教学。它的种种好处,似乎在教师的心中已形成共识。所以,现在许多课堂教学中,特别是公开课上,执教者都有意识地设计讨论这一环节。但由于有的课堂讨论的时机把握不准,钻研上不够深入及教师应变机智不够等因素,导致课堂讨论表面上看热热闹闹,实际上没有任何效果。教师对问题的讨论应把握时机,过早,学生的认知水平没有达到最近发展区,找不到解决问题的切入点,白白浪费时间而一无所获;过迟,学生对问题已基本弄懂,讨论的意义不大。那么,如何把握数学课堂讨论的时机,提高课堂效率?
其他文献
为探索不同耕作方式下土壤理化性状和微生物活性的变化,研究了秸秆还田下旋耕(RT)、深松(ST)、深翻(CT)和秸秆不还田旋耕(CK)4种耕作方式对石灰性褐土磷脂脂肪酸(PLFA)特性及
<正>1教学目标1)知识与技能:指导学生掌握观察法的定义、观察的方式、观察的内容及观察方法,培养学生的观察能力、合作能力和创新能力。2)过程与方法:利用教学情境再现学生在
<正> 简介磷酸盐和钼酸铵形成磷钼杂多酸用氯化亚锡还原法适于测定低含量样品如雨水,雪水等较清洁的天然水。具有较高的灵敏度。重现性好,颜色稳定,方法简便快速。磷酸根为0.
分子生物学技术中的分子标记技术、基因工程技术是林木遗传育种研究的关键。分子标记技术可使树种的群体遗传结构和遗传变异研究具有可操作性,而基因工程技术可从各种生物材
军民融合式战略性新兴产业发展有利于转变经济发展方式、促进产业结构转型升级,有利于转变战斗力生成模式、实现科技强军与创新型国家有机统一,有利于提高国防经济整体效益、
目的探讨乳头乳晕区乳腺癌术后即刻乳房重建的方法及临床应用。方法回顾性分析天津医科大学肿瘤医院乳腺一科2004年1月至2007年12月共15例乳头乳晕区乳腺癌患者,其中0期乳腺
目的:研究分析阴式子宫全切的临床效果。方法:从2016年1月至2016年12月来本院就诊且接受子宫全切术的患者中选取50例患者作为调研对象,将患者随机平均分成观察组和对照组两组