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小学童话教学中,教师要利用教法的创新实践,为学生创设适宜的学习环境,激发学生的多向学习思维.创设课堂多元情境、尊重学生的个性理解、拓展课堂训练维度,教师从不同维度展开矫正式教学,就能够提升童话教学的品质.
多元设计,提升童话教学品质
【摘 要】
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小学童话教学中,教师要利用教法的创新实践,为学生创设适宜的学习环境,激发学生的多向学习思维.创设课堂多元情境、尊重学生的个性理解、拓展课堂训练维度,教师从不同维度展
【机 构】
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江苏东海县双店中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年12期
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