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小学阶段正是教师为小学生开发、启蒙思想的阶段,因此做好小学教学工作成为小学教师工作的重点内容.文章通过分析人教版小学数学教材及教师的教学方式,以“有余数除法计算”为例,分析在教学过程中教师如何掌握教学细节、分析教学重点、应用创新型教学手段,以此希望在今后小学数学课堂中获取更好的教学效果.
“有余数除法计算”教学方法创新探索
【摘 要】
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小学阶段正是教师为小学生开发、启蒙思想的阶段,因此做好小学教学工作成为小学教师工作的重点内容.文章通过分析人教版小学数学教材及教师的教学方式,以“有余数除法计算”
【机 构】
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安徽省淮南市田家庵区第二小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年32期
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