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物理课的教学设计可按"知识"与"方法"并行的方式,这样的课堂让学生学习物理知识和物理方法成为一个有机的整体,与师生的探究活动也是一个有机的整体.
“知”“法”并行的物理教学初探——以“曲线运动”教学设计为例
【摘 要】
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物理课的教学设计可按"知识"与"方法"并行的方式,这样的课堂让学生学习物理知识和物理方法成为一个有机的整体,与师生的探究活动也是一个有机的整体.
【机 构】
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江苏省华罗庚中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2015年06期
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