论文部分内容阅读
以学科内容为依托的语言教学法强调在有意义的环境中学习语言,不仅有利于培养学生语言使用能力,还能促进其学科知识水平和自主学习能力的提升。网络自主学习驱动的大学英语依托式教学法充分利用开放灵活的网络环境,能最大限度地激发学生学习兴趣,拓宽视野,在培养学生语言应用能力的同时提高其自主学习的能力。
网络自主学习驱动的大学英语依托式教学法研究
【摘 要】
：
以学科内容为依托的语言教学法强调在有意义的环境中学习语言,不仅有利于培养学生语言使用能力,还能促进其学科知识水平和自主学习能力的提升。网络自主学习驱动的大学英语依
【机 构】
：
信息工程大学理学院大学英语教研室
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
：
2011年29期
其他文献
信息技术的迅速发展和广泛应用,正促使人类社会发生巨大的变革,改变着人们的生存方式和学习方式.适应数字化生存新环境,正成为每个公民必须具备的基本生存能力,成为每个社会
造成学生学习困难的因素究竟有哪些?这是一个比较复杂的问题.笔者认为,教学活动中的师生关系,特别是其中教师、学生的角色定位以及各自所应具有的地位和作用,是研究这一问题
确立健脾疏肝法,以党参、白术、茯苓、苡仁、山药、陈皮等为基本方药,并随症加减,治疗化疗所致药物性肝损害31例。结果:谷丙转氨酶治疗前后对比有显著下降(P<0.01),r—谷氨酰
本文根据本人在学院计算机系开设课程计算机数学中的教学实践,就当前计算机数学教学存在的问题以及教学改革思路作了较为深入的分析。
本文旨在诠释大学精神的内涵与特性,从反映职业教育基本规律和基本价值的角度出发,对职业学院的大学精神作了初步的研究,对当前职业学院大学精神与文化机制的发展作了探讨。
大学生自主学习能力的培养是大学英语教学改革、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。本文以武汉理工大学华夏学院非英语专业大学生的大学英语自主
介绍诊治萎缩性胃炎的几点体会;脾胃虚寒,着眼补火生土,选用桂附理中汤和苓桂术甘汤为主方;胃阴耗伤,立足救子安母,方选泻白散合沙参麦冬汤加减;胃燥脾湿,权衡刚柔升降,方取
职中学生英语阅读技能欠缺,本文旨在从最基本的积累词汇过渡到表情朗读,再到正确的默读和快速阅读方法训练上来指导职中学生逐渐提高英语阅读技能,从而促进学生英语阅读能力
前几日,我借班上第七册的<小猫钓鱼>.本来是准备以学生自己提出问题作为新课导入.我问:"你们看到<小猫钓鱼>这个题目,你们想知道些什么呢?"结果没有一个学生说,他(她)想知道