【摘 要】
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在高校“聋人工作室”中，应用“导师-学长制”模式是当代聋人高等教育的重要创新举措，学长制模式与导师制相辅相成、互相支持。通过熟知高等教育方针、教学规律，具有创新创业精神和一定专业技能的高校教师对聋人工作室的指导，再加之“学长制”营造融洽和谐的伙伴氛围，以此提升聋大学生的积极性和创造性，有效促进聋人工作室的教学、科研、创新创业和聋大学生的健康持续发展。
【基金项目】
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2020年度中央支持地方高校改革发展资金人才培养项目（2020YQ10）； 黑龙江省教育厅基本科研业务费项目（YWK10236210202）； 绥化学院第五批科研创新团队（SIT05010）；
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在高校“聋人工作室”中，应用“导师-学长制”模式是当代聋人高等教育的重要创新举措，学长制模式与导师制相辅相成、互相支持。通过熟知高等教育方针、教学规律，具有创新创业精神和一定专业技能的高校教师对聋人工作室的指导，再加之“学长制”营造融洽和谐的伙伴氛围，以此提升聋大学生的积极性和创造性，有效促进聋人工作室的教学、科研、创新创业和聋大学生的健康持续发展。
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