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面对特殊的教学对象——高职生,如何实现《基础》课的教学目标、如何提高《基础》课的教学实效性,这是每位思政老师在教学实际中不断思考和探索的问题。时事热点和焦点问题的讨论,讲授课本的主要内容,以案例或视频的形式巩固所学内容等课堂教学＂三环节＂,对于提高学生学习兴趣、提高学生综合素质有重要意义。
课堂教学“三环节”在高职思政课教学中的应用——以《思想道德修养和法律基础》为例
【摘 要】
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面对特殊的教学对象——高职生,如何实现《基础》课的教学目标、如何提高《基础》课的教学实效性,这是每位思政老师在教学实际中不断思考和探索的问题。时事热点和焦点问题的
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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