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提升思维深度的初中生物教学策略——以“生物进化的学说”为例
提升思维深度的初中生物教学策略——以“生物进化的学说”为例
来源 :中学理科园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diaoyujiao
【摘 要】
:
思维的深度是形成深刻性思维品质的重要基础,它对学生思维品质的综合发展具有非常重要的意义。在初中生物课堂教学中怎样提升学生思维的深度?本文结合具体课例,从课堂教学的
【作 者】
:
谢敏英
【机 构】
:
常州外国语学校
【出 处】
:
中学理科园地
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
思维深度
提升
策略
【基金项目】
:
江苏省2018年度“十三五”课题:初中生生物科学思维能力评价技术的行动研究(C-c/2018/02/47)研究成果
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思维的深度是形成深刻性思维品质的重要基础,它对学生思维品质的综合发展具有非常重要的意义。在初中生物课堂教学中怎样提升学生思维的深度?本文结合具体课例,从课堂教学的角度例谈初中生思维深度的提升策略。
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