论文部分内容阅读
本文论述了高校开展"两学一做"学习教育常态化制度化的重大意义,提出了开展"两学一做"学习教育常态化制度化的路径:在筑牢"学"的基础上实现常态化制度化;在推进"做"这个关键上实现常态化制度化。
高校开展“两学一做”学习教育常态化制度化路径探析
【摘 要】
：
本文论述了高校开展"两学一做"学习教育常态化制度化的重大意义,提出了开展"两学一做"学习教育常态化制度化的路径:在筑牢"学"的基础上实现常态化制度化;在推进"做"这个关键上实现常态化制度化。
【机 构】
：
无锡商业职业技术学院
【出 处】
：
新西部
【发表日期】
：
2017年25期
其他文献
中学信息技术课程教学效果提升路径主要是：结合青少年心理特征采取灵活的教学手段,实现课程教学目标;认真备课,精制课件,激发学生的好奇心,提高学习积极性;课堂内外通过以小组
列举了钻孔施工以及灌注水下混凝土施工中的常见事故现象，分析了各个事故的产生原因，同时介绍了解决措施，以减少经济损失，加快整个工程的施工进度。
利玛窦是用中国文化阐释基督教神学非常成功的传教士之一,他所取得的成功,与他对中国文化的认识密切相关,而对中国文化的认识,主要就是对中国儒学的认识。他将中国儒家分为宋
中国司法面临的最大问题就是缺少司法权威,文章指出司法正义和公正是司法权威的来源和应有的表现形式。而实现司法正义和公正的可行方法是实行司法信息公开,因为司法信息公开
针对构造物基底地质情况，介绍了粘性土、黄土地基以及砂土、碎石土地基的承载力检测方法，并提出了其他检测方法，说明了检测中的注意事项，以供同行参考。
本文阐述了将双语教学融入高等数学教学的意义，探讨了双语教学融入高等数学教学的模式，指出了应注意的问题。认为，在高等数学的教学中将双语教学融入课堂时，教师不仅要注重传授数