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目的探讨在护理学基础课程实验教学中开设综合设计性实验教学对学生护理核心胜任能力的影响。方法在2010级本科一至六班中，随机抽出一班54人为实验组，四班53人为对照组，实验组采用综合设计性实验方法教学，对照组则采用传统实验教学方法，比较两种教学模式对学生护理核心胜任能力的培养效果。结果实验组学生课堂理论知识测验、综合实践能力考核、学生问卷调查等核心胜任能力综合评分均优于对照组，差异有显著意义（P〈0．05）。结论综合设计性实验教学能有效提高学生的核心胜任能力。