【摘 要】
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“体育生活化”其实是一种体育理念,强调了体育与生活的自然融合。它包含两个主要维度,其一强调体育活动“生活化”的内容和表现形式,其二强调体育活动“生活化”的过程。高校体育课程“生活化”改革既是高校自身体育教育模式发展的需要,又是新时代个体全面发展和自我价值实现的需要,更是我国社会经济发展到当前阶段的必然需求。高校体育课程的“生活化”改革能够推进健康中国计划的开展,并为建设小康型、和谐社会所需人才的培养提供必要条件。
【机 构】
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天津体育学院,广东金融学院体育教学部
【基金项目】
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天津市2019年度哲学社会科学规划课题“京津冀协同发展战略背景下足球学院模式及构架研究”(编号:TJTY19-007)。
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“体育生活化”其实是一种体育理念,强调了体育与生活的自然融合。它包含两个主要维度,其一强调体育活动“生活化”的内容和表现形式,其二强调体育活动“生活化”的过程。高校体育课程“生活化”改革既是高校自身体育教育模式发展的需要,又是新时代个体全面发展和自我价值实现的需要,更是我国社会经济发展到当前阶段的必然需求。高校体育课程的“生活化”改革能够推进健康中国计划的开展,并为建设小康型、和谐社会所需人才的培养提供必要条件。
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