【摘 要】
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<正>上个星期两个班的综合实践活动课都进入了分组阶段,课前我对两个年级上学期的小组合作情况做了认真的回顾和思考。从这次在两个不同年级中进行分组,让我对如何指导学生科
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<正>上个星期两个班的综合实践活动课都进入了分组阶段,课前我对两个年级上学期的小组合作情况做了认真的回顾和思考。从这次在两个不同年级中进行分组,让我对如何指导学生科学组建合作学习小组,提高合作效率,有了更多的经验:一、与学生一起探讨组建合作小组的基本要求,帮助学生认识小组合作学习的好处,明确组建合作小组的目的在教学时首先要引导学生明白为什么要分小组,小组合作学习有什么好处,接着引导学生讨论"你认为怎样分组便于以后开展实践活动",让学生说出以前分组出现的问题。
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