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文章从＂小学数学问题三步教学模式＂的含义入手,探讨了其教学环节和操作程序,以及对这一教学模式的几点思考,以期为小学数学教学找到一个有效的方法。
“小学数学问题三步教学模式设计”研究
【摘 要】
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文章从＂小学数学问题三步教学模式＂的含义入手,探讨了其教学环节和操作程序,以及对这一教学模式的几点思考,以期为小学数学教学找到一个有效的方法。
【机 构】
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甘肃省山丹县马营小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年4期
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