【摘 要】
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机器人教育作为一门新兴的教育课程,现阶段已经吸引了各个年龄段学生的学习兴趣,但是在开展具体的教学过程中,由于教师水平参差不齐、教学模式教学方法还处于探索阶段。因此,
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机器人教育作为一门新兴的教育课程,现阶段已经吸引了各个年龄段学生的学习兴趣,但是在开展具体的教学过程中,由于教师水平参差不齐、教学模式教学方法还处于探索阶段。因此,也导致了学习效果上的差异。在现阶段的机器人教学课堂上经常会使用创客教育理念进行教学,通过这种新型的教学模式来讲授机器人这一新兴教育课程,两者的结合将如何进行课堂的教学开展,是很值得研究的一个问题。本文将针对于创客理念应用于机器人教学模式的教学框架进行研究建构,以期望能够更好地促进机器人教育课堂的开展和教师机器人教学水平的提升。
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