农林类专业毕业生就业信息收集筛选及分类

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  摘要:农林类专业毕业生就业过程中,因专业性强,就业信息的收集筛选及分类成为其就业成功的关键环节。探讨了农林类专业毕业生就业过程中信息收集的主要渠道及方法与原则。同时根据就业性质的不同,提出就业信息分类的建议。关键词:大学毕业生;就业信息;收集筛选;分类
  中图分类号:G648.2文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)18-0244-02
  
  随着信息时代的来临及就业体制的改革,毕业生就业渠道多样化,与改革前的单一渠道——国家统一分配差距巨大,使得毕业生在就业过程中必须通过各种渠道获得用人单位的信息,因此毕业生对信息把握的准确度在就业中起到至关重要的作用。由于农林类专业在发展过程中,在全球气候变化、环境问题、粮食问题等因素的作用下,目前受到社会上的广泛关注。生态农业、碳汇造林、低碳经济、生物能源等作为不可更新资源为主导的世界经济发展模式的替代形式,专业性人才缺口相对较大。在这样的背景下,农林类专业毕业生就业过程中的信息收集、筛选、分类工作,可以帮助毕业生找到更合适的工作,推动农林类专业毕业生的充分就业。
  一、就业信息渠道
  就业信息渠道是毕业生获取就业信息的平台,这些平台形式多样,但总体表现出信息流通量大,岗位数量多,人才信息丰富等特点。就目前国内而言,主要的就业信息渠道有以下几种。
  1.就业指导中心。各高校的就业指导中心是联接毕业生与用人单位的主要纽带。由于目前运行的“双向选择”就业体制,用人单位对专业性技术人才的需求难以通过单位与学生本人直接联系沟通,其将人才需求、用人计划、岗位数量等信息发送给高校就业指导中心,就业指导中心再根据就业信息人才要求特点,联系毕业生做好应聘准备。因此,高校就业指导中心发布的信息大都来自用人单位对本校专业应届毕业的确切需求[1],信息可信度高。农林类专业毕业生专业性强,毕业生要时刻关注学校就业指导中心的信息发布情况,掌握岗位需求动态,提前做好面试准备。
  2.人才招聘会。由各级人事部门或高校组织的人才招聘会,不仅可以为毕业生与用人单位提供当面交流的机会,而且岗位需求数大,毕业生通过个人展现、问题回答、工作构想等提高自己在应聘过程中成功机率。但是,由于面试交流时间甚短,仅仅数分钟,毕业生需要在短时间完全展现自己相对较难,应在面试前提前做好准备,对人才招聘会上的各家用人单位的专业需求进行分析,总结出简洁的面试内容,增加面试人对自己的印象分。
  3.就业网站。当今世界网络极度发达,网上信息量大,资源共享类型多样,一些知名招聘网站如智联招聘网、中国英才网、528招聘网、51job招聘网等,每日有益职位发布信息可达上万条。对于毕业生而言,不仅可以方便快捷地查询招聘信息(包括就业政策变化、行业发展现状、市场分析等),而且节省交通费与简历成本,经济实惠。毕业生上就业网时,应掌握最新的就业信息,及时获取潜在的就业职位。
  4.实习单位。在毕业生临近毕业前,学校或个人会去联系实习单位进行实践。毕业生在单位实习过程中,对本单位各方面的情况有所了解,单位对毕业生实习过程的表现也可进行判断。单位有人才需求时,实习毕业生表现、条件、潜力等综合素质符合单位的要求,毕业生就可能成为招聘的优先考察对象。因此,在实习时,毕业生应扬长避短,充分展现自己,并收集单位企业用人信息,从而在就业过程中提前获取信息。
  5.政府机关网站。政府机关网站发布的信息是最权威、最真实的就业信息之一,国家及省公务员岗位发布、就业政策动向、自主创业优惠政策、人事招聘信息等等,均可通过网页进行发布。毕业生报考公务员或应聘岗位时应时刻关注报考条件、专业需求、岗位数量、学历要求等等,尤其是农林类专业毕业生更应留意这些因素,以免审核不过关,中意的岗位无法报考或应聘。
  6.中介机构或报刊杂志。中介机构及报刊杂志的就业信息涉及面广,以面向社会为主,服务业、物流业、制造业等居多,不少毕业生就业过程中,逐渐开始转变以往只找稳定工作的心态,转而往劳动性职位应聘。对这样的就业信息,应参考老师、学长、单位在岗员工等的意见,综合自己的目标、想法对信息进行收集。
  二、就业信息收集筛选的方法与原则
  就业信息的收集筛选,是大学生就业成功的关键环节[2]。如何在收集信息的基础上进行筛选,避免盲目收集大量的无关信息,造成就业决策上出现失误。
  1.相关性筛选。由于各式各样的信息众多,农林类专业毕业生必须注意信息的相关程度,否则易造成就业选择过程中目标性不明确,浪费时间与精力在相关性很小的岗位上(如农学、林学、植保等专业学生却应聘机械设计岗位)。因此,在信息收集后,应针对自己的能力水平、专业特色、发展前景等对就业信息进行筛选,选择适合自己的职业进行应聘。
  2.真实性判断。目前就业信息发布渠道多样,因有利可图,不法分子会借助虚假信息向毕业生骗取报名费、服务费等,造成毕业生精神与物质的双重损失。因此,就业信息的判断也是毕业生能否正确择业的关键环节,毕业生在就业信息收集过程中应遵循真实、准确、可信的原则,以多询问,多沟通,多交流为导向,避免被虚假信息所欺骗。
  3.时效性总结。由于就业信息发布具有明显的时效性,即在应聘人员面试后就失去效果。在收集就业信息时,不能只判断其真实性,还需要注意发布的时间、报名截止期、面试日期等,对已经过期的就业信息应该剔除,避免出现辛辛苦苦准备面试,却发现用人单位早已经面试完毕的尴尬现象。
  4.可达性分析。农林类专业毕业生专业性强,未修读会计、经济学、人力资源管理等专业双学位的毕业生,应聘类似专业岗位的成功机率相对较小。在就业信息收集时,应选择专业对口、可达性强的信息,避免一篓子全揽,漫无目的地到处投简历。因此,就业信息筛选时,需根据自身专业特长、身体素质、社交能力等选择不超出自身范围的应聘信息。
  三、就业信息的分类
  就业信息经过了筛选后,还是显得杂乱无章,因此,需要对各类就业信息进行整理分类,方便毕业生本人对就业信息的查询。具体可以单位性质为第一分类标准,并结合行业、薪资、前景等进行归类整理。
  1.公司企业型信息。农林类公司企业基本上以技术应用及产品批量生产为主,强调学生的动手实践能力,如金鹰集团、超大集团、永安林业、隆平高科等上市公司,在新型农业、碳汇造林、生物能源、生物肥料、苗木育种等方面需要大量人才,对林学、园艺、植保、农业技术等专业学生需求遠超过以往。农林类毕业生对这些公司企业的就业信息进行分析,选择适合于自己的最佳岗位,或根据就业信息要求,弥补自身尚有的不足,尽最大可能满足用人单位的要求。
  2.事业单位型信息。各种农林类事业单位,如风景区管理局、种苗站、农业技术推广站等,因行业发展需求,也有人才引进的需求。由于事业单位招聘需经过考试这一基本关,毕业生对该类就业信息分类时应认真查询用人单位对专业、工作经验、业务能力的基本要求,并根据招收人数、往年报考情况等划分出应聘难度等级,再根据自己的条件报考岗位。
  3.行政机关型信息。行政单位部门如农业部、国家林业局、林业厅、农业厅等,会将招聘公务员计划在单位网站主页或公务员局网站进行公布。由于报考公务员的竞争大,毕业生在收集此类就业信息时,需要关注报考人数与招收人数比,将报考难度归纳分类后,根据个人对自身综合素质的考虑,选择最有可能考取的职位进行报考。
  4.自主創业型信息。大学生自主创业类型包括自然人合资、个体工商户和自然人独资三种形式[3],有自主创业意向的毕业生不仅需要了解政府的自主创业优惠政策,还应对人力资源、财务管理、投资评价等进行综合培训,掌握自身亟须提高的各种专业技能,对个人从事行业性质应有清晰地认识,针对行业管理的差异性,进行自主创业方案分类,选择最适于自己的创业类型。
  
  参考文献:
  [1]袁莉.浅论大学生对就业信息的搜集与科学运用[J].中国大学生就业,2006,(22).
  [2]孙凤琴.浅谈大学生网上就业信息的搜集和处理[J].农业图书情报学刊,2006,(4).
  [3]山东省工商学会.当前自主创业的新动向与对策[J].中国工商管理研究,2009,(5).
  
  Employment information collection, screening and classification for Agriculture and Forestry Graduates
  
  HU Jing
  (Vocational guidance centre of students’ affairs division, Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou 350002,China)
  
  Abstract: In the process of employment of agriculture and forestry graduates, due to professional specialties, information collection, screening and classification become the key sector of employment successions. This paper discussed the main channels, methods and principles for information collection of agriculture and forestry graduates. Meanwhile, the advices of information classification were carried out according to the different employment characteristics.
  Key words: Graduates, Employment information, collection and screening, classification
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