论文部分内容阅读
良好的师生关系有助于学生对学科知识的掌握,而妥协伦理观是良好师生关系的必要条件.教师树立妥协伦理观,在高中历史教学中放低姿态,和学生保持平等关系,借助问题情境教学,拉近学生和历史知识的距离,从而提高学生历史学科的核心素养.
妥协伦理观在高中历史教学中的应用策略
【摘 要】
：
良好的师生关系有助于学生对学科知识的掌握,而妥协伦理观是良好师生关系的必要条件.教师树立妥协伦理观,在高中历史教学中放低姿态,和学生保持平等关系,借助问题情境教学,拉
【机 构】
：
江西省泰和中学,江西 吉安 343700
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年28期
其他文献
小学核心素养培养的关键便是实现学生在学习过程中的积极主动性,尤其在数学教学中,尽可能实现与实际生活的结合,保持课堂的轻松愉快氛围,提高学生学习兴趣,培养学生动手能力,
本文主要研究了小学语文作业的设计方式,并以部编版教材为实例,提供了具体的教学策略以供研究.语文作业的设计是教学中的一个环节,也是检测学生学习效果的主要方式,可对学生