论文部分内容阅读
知识可分为三级结构：一级结构是感性认识,二级结构是理性认识,三级结构是联想。联想是暂时神经联系的复活,是事物之间联系和关系的反应。本文从一个联想实验开始,分析了联想的不同类型以及近距离联想与远距离联想的不同作用。近距离联想与记忆的恢复有关,远距离联想与人类的创造性有关。教育教学应该善用这两种联想,以促进学习和记忆,通过模式识别激发创造力。