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摘要：
逻辑推理在化学证据推理教学中的应用
【摘 要】
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摘要：基于证据推理观点并结合逻辑学思想，提出融合逻辑学的证据推理化学教学的相关策略与教学案例。在教学策略上，特别指出问题情境、任务目的、过程主体和逻辑学知识渗透是教学实施的核心。根据所提出的教学策略，设计“Na的性质”的课堂教学案例，以期通过日常教学活动，培养学生的化学证据推理素养。 关键词：证据推理;逻辑推理;教学策略;化学教学;钠的性质 文章编号：10056629（2021）0700430
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘要：认为思维能力特别是化学逻辑思维能力不足，是学生感到高中化学“难”的关键所在。阐述了对学生进行化学逻辑思维训练的必要性，提出在培养高中生化学思维能力方面的4个做法：用逻辑关系图解释教学内容的逻辑结构;利用“启发式草图”培养学生的逻辑思维;让学生学会利用价—类二维图梳理有关元素化学知识;开展小组学习模式，激发思维的灵活性。 关键词：高中化学教学;化学思维能力培养;化学逻辑思维训练 文章编号：