【摘 要】
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摘 要: 语文课堂真实反映了师生的教学场景,有不可预测的意外性,教师必须善于捕捉并即时纳入临场设计中,巧妙运用于教学活动中。 关键词: 语文教学 课堂意外 化解策略 语文教学不是简单知识的学习过程,而是师生共同成长的生命历程,将真实地反映师生在课堂上的情景。因此,它有瑕疵,有你未曾预料的事情,你会发现他和你预想的不一样甚至相矛盾。教师必须善于捕捉并即时纳入临场设计中,巧妙渗透于教学活动中
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摘 要: 传统文化是我国历史文明的产物,继承和发扬传统文化是我们的责任与义务。要将传统文化渗透到高中语文教育中去,需要教师的正确引导和学生的自主学习,教师和学生需要加强对传统文化的学习和研读。 关键词: 高中语文教育 传统文化 文化素养 中国传统文化是我国独有的民族文化,是人们长期的生活实践中形成的产物,其重要意义不言而喻。高中教育是培养人的关键时期,在语文教学中渗透传统文化有助于培养学
摘 要: 初中语文教学中实施分层教学具有三方面的积极意义:有效激发学生学习兴趣,提高语文学习效率,营造良好的学习氛围。教师应当重视分层教学的研究工作,从五方面发挥这一教学模式的积极作用:一是全面分析评估学生,准确实施人员分层;二是科学确定层级差异,保证要求切合实际;三是开展正确思想引导,提高学生配合程度;四是分层贯穿教学全程,打造量体裁衣教学;五是发挥竞赛激励作用,激发学生学习热情。 关键词:
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摘 要: 教育部曾两次颁布义务教育语文课程标准,强调语文教学必须坚持以人为本的理念,语文课堂教学中充满了教师与学生、学生与学生之间的有效互动。本文简要分析使阅读课堂教学更有效的相关问题。 关键词: 阅读教学 策略思考 学生参与 多年的小学阅读感悟实践告诉我们:只有让学生充当学习的主人,阅读课堂才会是十分给力的课堂。当阅读教学真正给力时,小学生的创新阅读才会更充满色彩。 一、阅读课堂教学
目的 探讨对系统性红斑狼疮伴发肠系膜血管炎患者进行临床护理的效果.方法 回顾性分析2013年7月-2019年7月内,选择40例在我院收治的系统性红斑狼疮伴发肠系膜血管炎患者,随机
摘 要: 古时候,无论是京师的太学,还是乡野的私塾,在语文教学中都特别强“读”字。“书读百遍,其义自见”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含我国古代语文教法的精髓。 关键词: 语文教学 阅读方法 教学策略 现阶段,阅读在语文教学中依然占据极为重要的地位,这从课时的编排就可以看得明明白白。怎么用好时间,读出最大的价值?我认为,要处理好阅读的三重境界:读通读顺、读懂读透、内化运