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阐述听课的类型,分析教师听课现状,提出听自己的课这一方式,指出自我听课的优势,探讨自我听课的策略。
听自己的课：教师成长的一种自觉
【摘 要】
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阐述听课的类型,分析教师听课现状,提出听自己的课这一方式,指出自我听课的优势,探讨自我听课的策略。
【机 构】
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北部湾职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年14期
【基金项目】
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广西钦州市教育科学“十二五”规划2013年度C级立项课题（2013C032）
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