现代化教学,让学生愉悦学习

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  【摘要】高中美术课是一门非常具有艺术性,欣赏性,画面感的课程,美术课中我们要带领学生欣赏古今中外的画,引领学生接触、领悟和吸收美术课中以及美术领域的高品质文化。传统教学模式渐渐无法达成改革的新课程目标。传统的教学模式是老师讲,学生听,这在一定程度上束缚了老师和学生的天性,束缚了美术课程的发展。因此,我们不能再用传统的教学模式来教学,而要用现代化的教学模式来引导高中学生对于美术这门课程的兴趣,让学生愉悦学习美术。
  【关键词】现代化教学;高中美术;愉悦学习;建议及方法
  引言
  传统教学模式在教育领域已经应用了很多年,不可否认的是,传统教学模式是我国教育史上的里程碑。但是传统教学模式对于高中美术是不适用的,高中美术课的主要任务是老师要带领学生真正的去欣赏美术的真谛,去感受美术带来的情操。传统的教学模式显然已不再适合现在的高中美术教育。高中美术是一门极具有艺术性,画面感的课,运用丰富的现代化的教学模式来辅助教学,才能让学生理解高中美术课中的艺术性与画面感,引导学生愉快学习高中美术。
  一、现代化教学
  现今是科学技术十分发达的二十一世纪,要知道科学技术的发展离不开教育的推动力,教育对科学技术发展和社会进步起了无可估量的作用。但是与此同时,先进的科学技术也正在推动教育进行改革,它为建立现代化教育模式提供了有效的手段。随着科学技术的发展,科技为我们提供了丰富的现代化教学手段,比如:投影幻灯、电视录像、计算机多媒体系统等多种现代教育技术手段,这些现代教学手段越来越多地走进课堂教学。这也成为组成现代化教学的一部分。
  二、现代化教学对于高中美术课的重要性
  (一)现代化教学在一定程度上改变了学生对美术的认知程度
  在高中美术课中传统的教学模式是老师讲,学生听。是学生在课上通过老师讲的课感知美术事物,再通过老师的话理解高中美术教材,最后课下通过写作业巩固课上老师讲的知识这三个过程。而现代化教学通过多媒体等现代化的手段可以有声有色的进行教学,让学生更加轻松愉悦的学习高中美术知识,把老师学生融为一体,更加直观清楚地让学生学习高中美术课程的本质。现代化教学可以更加愉快轻松的将美术知识传授给学生,同时让学生更加轻松愉快的学习,也更有利于学生理解老师讲的美术知识,培养学生学习美术的能力。
  (二)现代化教学推动了高中美术教学模式的改革
  在现代化教学对高中传统美术教学模式中,学生作为受教育的主体,最能感受到美术现代化革新对美术学习的影响。现代化教学可以让学生由近及远,由浅入深,由具体到抽象的学习,让学生轻松愉悦的学习美术。现代化教学通过先进教育技术,将更多的美术知识点融入到教学模式当中,让美术课内容变的更加现代化,更贴近学生的生活方式、思维模式,学生轻松地理解老师要讲的知识。通过多媒体等现代化的技术手段可以把原本复杂的东西变得简单直观,把原本难以理解的东西变得更容易理解,这在枯燥的高中美术学习中起着非常大的作用,让美术课变得更有趣味,使得学生能够快速有效的学习、欣赏美术作品及其精髓。
  三、高中美术课中现代化教学的推动措施
  (一)通过改变学校硬件设施推动现代化教学
  现代化教学的优点和重要性是显而易见的,其实施最重要的是拥有现代化的教育手段,这也就意味着学校要大力购进现代化的教具教材,如多媒体展示台、教学互动平台网络教学平台、以及各类新兴3D投影技術等等。学校有强大的硬件设施,老师们就能运用现代化的教育手段对学生进行现代化教学,高中美术课也会更加生动有趣。
  (二)通过在高中美术课中加大宣传推动现代化教学
  现代化教学虽然有很多优点,在高中美术课中也起着非常重要的作用,但是依旧有很多老师坚持认为传统的教育模式是最好的,只有传统的教学模式才可以教育出优秀的人才。所以,教育部门以及学校要加大现代化教学的宣传力度,要进一步给教师做思想工作,让教师知道现代化教学在高中美术课中的优势,让教师真正意识到现代化教学对于高中美术课的重要性。
  (三)通过给学生宣传教育来推广推动高中美术课中的现代化教学
  无论高中美术课是现代化教学还是传统教学都离不开学生,如果没有学生来听课,无论有什么样的教学模式教学手段都没有用。学生是教学的对象,学校和老师都要进一步加大对学生推广现代化教学的力度,让学生真正喜欢了解现代化教学,只有学生喜欢现代化教学,这种教学模式才能起作用,发挥其最大的力量。
  五、总结
  现代化教学是当今时代发展的趋势,随着科技的发展,时代的进步,现代化教学在高中美术课中是必不可少的。现代化教学可以让学生更好的理解本来难以理解的美术知识,充分调动学生对于美术的积极性,让学生更加轻松愉悦地学习。高中美术课是一门具有画面感,艺术感的课程。现代化教学模式比传统教学模式更适合这门课程,它让学生理解美术的真谛并潜移默化地帮助学生达到审美能力提升。现代化教学在当今的教学时代潮流中是必不可少的一抹色彩。
  参考文献:
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