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在现行初中统编教材中,文言文所占比重较大,教师在教学中又较难于落实教学目标,特别在今所提倡的语文学科核心素养的背景下,彻底改变以往不合理的文言教学方法迫在眉睫。因此,本文从精准预习指导、找准切入要点、恰当设置疑问、注重拓展延伸、教师自我提升等五方面探究基于"言文融合"的初中文言文教学策略。
紧扣“言文融合”,实现理念更新
【摘 要】
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在现行初中统编教材中,文言文所占比重较大,教师在教学中又较难于落实教学目标,特别在今所提倡的语文学科核心素养的背景下,彻底改变以往不合理的文言教学方法迫在眉睫。因此
【机 构】
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福建省大田县第六中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2020年13期
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