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以糖代谢为例,将符合大脑思维方式、使思维过程可视化的工具(思维导图)运用于PBL教学。通过突显知识脉络的内在逻辑性,激发学生学习兴趣,提高其学习积极性,加深对知识的理解,提升生物化学教学效果。
基于思维导图的PBL模式在中医药院校生物化学教学中的尝试
【摘 要】
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以糖代谢为例,将符合大脑思维方式、使思维过程可视化的工具(思维导图)运用于PBL教学。通过突显知识脉络的内在逻辑性,激发学生学习兴趣,提高其学习积极性,加深对知识的理解,
【机 构】
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湖南中医药大学医学院,中医药防治眼耳鼻咽喉疾病湖南省重点实验室,湖南省中医药防治眼耳鼻咽喉疾病与视功能保护工程技术研究中心
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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湖南中医药大学学位与研究生教育改革研究课题(2016JG09),湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题(XJK016BGD047).
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