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合适的学习情境、教学情境等是孩子们数学学习的兴趣之源,也是他们探索数学奥秘的力量之源。所以,在小学数学教学中教师要善于创设问题情境、操作情境和情趣情境等,让孩子们在一种自然状态下快乐学习,勇敢探索,最终能学好数学知识,也使得数学学习思维、能力等获得长足的发展。
创合适情境 引主动学习
【摘 要】
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合适的学习情境、教学情境等是孩子们数学学习的兴趣之源,也是他们探索数学奥秘的力量之源。所以,在小学数学教学中教师要善于创设问题情境、操作情境和情趣情境等,让孩子们
【机 构】
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福建省泉州市南安市第三小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年16期
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