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摘要：通过收集资料，问卷调查和访谈西安体育学院相关教师、本科生等，对西安体育学院近五年表演专业健美操专项毕业生就业状况和体育艺术系培养目标和教学大纲进行综合分析，归纳和总结出影响我院表演专业健美操专项毕业生就业的因素，并且提出存在的问题和相应的解决办法。
关键词：表演专业；健美操专项；就业；影响因素
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（c）-0000-00
前言
随着我国经济社会突飞猛进的发展，人民的物质生活水平不断提高，精神方面的追求和参加体育运动的意识也在不断的增强，具有体育特色的表演型人才的社会需求量也大大增加，并且呈现出多种多样的形式。目前，结合就业需求与表演专业健美操专项学生自身特点，进一步完善对我院表演专业健美操专项学生的教育措施和专业课程的设置，对于提升我院表演专业健美操专项学生的就业具有重要的意义。目的在于根据社会的就业特点和形势，分析影响健美操专项毕业生的就业因素，指导我院本专业学生制定适合自己发展的职业规划，培养学生的就业能力，为表演专业健美操专项的健康发展提供参考。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
以我院表演专业健美操专项近五年毕业生就业状况和就业影响因素作为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
在西安体育学院图书馆查阅相关书籍；从中国知网上搜集对本研究有参考价值的论文多篇。在我院就业指导中心搜集近五年本专业毕业生就业信息。广泛收集相关文献的有关信息。
1.2.2问卷调查法
向本专业的10位资深教师发放问卷10份，回收10份，回收率100%。满足本研究的需要。
作者简介：时倩（1980-），女，汉，河南商丘人，西安体育学院硕士，西安体育学院体育艺术系副教授，研究方向：健美操教学与训练。张吴霞（1993-），女，甘肃陇南人，在读硕士研究生。
基金项目：西安体育学院2015年度教学改革研究项目（XTJY1513）
1.2.3专家访谈法
通过面谈的形式对西安体育学院相关领域专业的教师、管理人员以及就业指导中心的专家进行访谈。
1.2.4数理统计法
运用Excel数据处理软件对所有调查的数据进行统计分析，对所得的结果进行了归纳、总结和整理，为本研究提供依据。
2.研究结果与分析
2.1我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生就业状况分析
我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生共207人，表1是对我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生整体就业去向状况的统计分析。
由上表可以看出我院表演专业健美操专项2012-2016年毕业生的就业率呈明显的上升趋势，并且上升幅度明显，而最明显的变化是每年选择健身俱乐部的就业的毕业生从0人上升到14人，进入中小学和表演性组织工作的毕业生人数相对其他职业的人数来说所占比例很小，进入企事业单位和选择其他职业的学生所占比例較大，也有一部分学生选择升学继续深造，但在近五年来人数上没有明显变化。
健身俱乐部的发展带动了我院毕业生的就业，而毕业生也满足了健身俱乐部的需求，这是一个良性的发展。由于学生年龄的增长和社会以及家庭等各方面给于的压力，学生大都选择从事稳定的工作，所以进入表演性组织工作的毕业生人数相对较少，而进入企事业单位的毕业生人数较多。由于表演专业学生在学校没有取得教师资格证书的机会，因此只能从社会上考取，因此，进入中小学的毕业生人数不容乐观。还有大部分毕业生选择从事其他职业，这说明我院表演专业健美操专项毕业生的就业状况良好，就业方式比较灵活，多样化，就业渠道宽。
2.2影响我院表演专业健美操专项毕业生就业的因素
2.2.1个人因素
2.2.1.1毕业生综合素质有待提高和就业观念的偏差
学校侧重于对学生知识水平和专业技能方面的培养，较少关注学生的心理发展和其他方面能力的培养，忽视了学生在思想道德方面的发展，这导致学生在就业时由于自身问题而被淘汰。学生在就业时比较盲目，没有树立正确的就业观，不了解就业形势，挑肥拣瘦，就业不灵活。
2.2.1.2部分学生专项技能薄弱
一部分学生由于思想观念不成熟，没有树立正确的人生观，持着混日子的态度，不能按照教学大纲所规定的进度去完成学业，导致所学专项技能薄弱，不能胜任毕业后所要从事的岗位。
2.2.2学校与社会的因素
2.2.2.1专业培养方向与需求差距
表演专业在体育学院属于体育与艺术的交叉学科，社会需要“一专多能”的实用性人才，但大部分学生只能做到“一专”，而达不到“多能”，特别是对于体育专业的知识相对匮乏，这成为影响就业的因素之一，学校往往注重了对学生表演专业素质的培养，而忽视了学生在体育专业方面的发展，这严重的缩小了学生的就业渠道和就业面。
我院对表演专业健美操专项学生的培养主要是面向各中小学，但各中小学对表演专业的实际需求并没有那么大，导致出现供过于求的局面，而对于体育院校毕业的学生又不懂得体育专业，这也成为了影响毕业生就业的另一个重要因素。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1对近五年毕业的健美操专项的学生就业情况进行调查得知，健美操专业的毕业生就业渠道广，就业灵活多样，尤其是对于发展迅速的健身俱乐部和其他形式的健身行业而言，他们更需要优秀的健美操人才，带动该行业的发展。
3.1.2学生对专项技能的重视程度不够，毕业生综合素质有待提高，就业观念存在一定的偏差。
3.1.3我院表演专业培养方向与社会的需求度目前还存在一定的偏差，对该专业的培养方向有待进一步巩固完善。
3.2建议
3.2.1毕业生应该提高综合素质和专业技能，全面掌握专业理论知识，了解与表演专业相关联的其他知识，成为社会所需的优秀人才。
3.2.2学校和学生应以就业需求为导向调整专业培养目标和转换就业观念。学校应该调整该专业课程开设的学时数，适当增加专业理论知识的学时，同时对学生专业技能培养也不能松懈，要统筹兼顾，着重解决好学生的“短板”问题。
3.2.3面对复杂多变的社会需求，应该着重培养学生灵活就业的能力，使学生能充分的把握好就业时机，并且要理论联系实际，把所学的知识运动到实践中去，给学生提供一定的展示平台和实习机会，加强学生的实践经验，从而提高学生的专业技能和就业能力。
4.参考文献
[1]焦帅.北京体育大学表演专业大学生就业状况及发展规划研究[D].北京体育大学育，2015.
[2]金晓阳.培养体育表演专业学生实践能力的研究[J].教育科学，2007，（23）：56-59.
[3]陈玲.基于社会需求多样化下的表演专业教学结构优化[N].湖南第一师范学院学报，2013，（13）：44-47.
[4]李海.社会需求视域下健美操专选课程优化设计与实践[D].武汉理工大学，2012.
[5]赵浩仪.武汉体育学院表演专业健美操方向课程设置及教学资源现状的调查研究[D].武汉体育学院，2015.
[6]陈西玲.对我国体育院校表演专业发展方向及办学模式的研究[J].体育世界，2017，（1）：74-76.
关键词：表演专业；健美操专项；就业；影响因素
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（c）-0000-00
前言
随着我国经济社会突飞猛进的发展，人民的物质生活水平不断提高，精神方面的追求和参加体育运动的意识也在不断的增强，具有体育特色的表演型人才的社会需求量也大大增加，并且呈现出多种多样的形式。目前，结合就业需求与表演专业健美操专项学生自身特点，进一步完善对我院表演专业健美操专项学生的教育措施和专业课程的设置，对于提升我院表演专业健美操专项学生的就业具有重要的意义。目的在于根据社会的就业特点和形势，分析影响健美操专项毕业生的就业因素，指导我院本专业学生制定适合自己发展的职业规划，培养学生的就业能力，为表演专业健美操专项的健康发展提供参考。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
以我院表演专业健美操专项近五年毕业生就业状况和就业影响因素作为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
在西安体育学院图书馆查阅相关书籍；从中国知网上搜集对本研究有参考价值的论文多篇。在我院就业指导中心搜集近五年本专业毕业生就业信息。广泛收集相关文献的有关信息。
1.2.2问卷调查法
向本专业的10位资深教师发放问卷10份，回收10份，回收率100%。满足本研究的需要。
作者简介：时倩（1980-），女，汉，河南商丘人，西安体育学院硕士，西安体育学院体育艺术系副教授，研究方向：健美操教学与训练。张吴霞（1993-），女，甘肃陇南人，在读硕士研究生。
基金项目：西安体育学院2015年度教学改革研究项目（XTJY1513）
1.2.3专家访谈法
通过面谈的形式对西安体育学院相关领域专业的教师、管理人员以及就业指导中心的专家进行访谈。
1.2.4数理统计法
运用Excel数据处理软件对所有调查的数据进行统计分析，对所得的结果进行了归纳、总结和整理，为本研究提供依据。
2.研究结果与分析
2.1我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生就业状况分析
我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生共207人，表1是对我院表演专业健美操专项2012-2016届毕业生整体就业去向状况的统计分析。
由上表可以看出我院表演专业健美操专项2012-2016年毕业生的就业率呈明显的上升趋势，并且上升幅度明显，而最明显的变化是每年选择健身俱乐部的就业的毕业生从0人上升到14人，进入中小学和表演性组织工作的毕业生人数相对其他职业的人数来说所占比例很小，进入企事业单位和选择其他职业的学生所占比例較大，也有一部分学生选择升学继续深造，但在近五年来人数上没有明显变化。
健身俱乐部的发展带动了我院毕业生的就业，而毕业生也满足了健身俱乐部的需求，这是一个良性的发展。由于学生年龄的增长和社会以及家庭等各方面给于的压力，学生大都选择从事稳定的工作，所以进入表演性组织工作的毕业生人数相对较少，而进入企事业单位的毕业生人数较多。由于表演专业学生在学校没有取得教师资格证书的机会，因此只能从社会上考取，因此，进入中小学的毕业生人数不容乐观。还有大部分毕业生选择从事其他职业，这说明我院表演专业健美操专项毕业生的就业状况良好，就业方式比较灵活，多样化，就业渠道宽。
2.2影响我院表演专业健美操专项毕业生就业的因素
2.2.1个人因素
2.2.1.1毕业生综合素质有待提高和就业观念的偏差
学校侧重于对学生知识水平和专业技能方面的培养，较少关注学生的心理发展和其他方面能力的培养，忽视了学生在思想道德方面的发展，这导致学生在就业时由于自身问题而被淘汰。学生在就业时比较盲目，没有树立正确的就业观，不了解就业形势，挑肥拣瘦，就业不灵活。
2.2.1.2部分学生专项技能薄弱
一部分学生由于思想观念不成熟，没有树立正确的人生观，持着混日子的态度，不能按照教学大纲所规定的进度去完成学业，导致所学专项技能薄弱，不能胜任毕业后所要从事的岗位。
2.2.2学校与社会的因素
2.2.2.1专业培养方向与需求差距
表演专业在体育学院属于体育与艺术的交叉学科，社会需要“一专多能”的实用性人才，但大部分学生只能做到“一专”，而达不到“多能”，特别是对于体育专业的知识相对匮乏，这成为影响就业的因素之一，学校往往注重了对学生表演专业素质的培养，而忽视了学生在体育专业方面的发展，这严重的缩小了学生的就业渠道和就业面。
我院对表演专业健美操专项学生的培养主要是面向各中小学，但各中小学对表演专业的实际需求并没有那么大，导致出现供过于求的局面，而对于体育院校毕业的学生又不懂得体育专业，这也成为了影响毕业生就业的另一个重要因素。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1对近五年毕业的健美操专项的学生就业情况进行调查得知，健美操专业的毕业生就业渠道广，就业灵活多样，尤其是对于发展迅速的健身俱乐部和其他形式的健身行业而言，他们更需要优秀的健美操人才，带动该行业的发展。
3.1.2学生对专项技能的重视程度不够，毕业生综合素质有待提高，就业观念存在一定的偏差。
3.1.3我院表演专业培养方向与社会的需求度目前还存在一定的偏差，对该专业的培养方向有待进一步巩固完善。
3.2建议
3.2.1毕业生应该提高综合素质和专业技能，全面掌握专业理论知识，了解与表演专业相关联的其他知识，成为社会所需的优秀人才。
3.2.2学校和学生应以就业需求为导向调整专业培养目标和转换就业观念。学校应该调整该专业课程开设的学时数，适当增加专业理论知识的学时，同时对学生专业技能培养也不能松懈，要统筹兼顾，着重解决好学生的“短板”问题。
3.2.3面对复杂多变的社会需求，应该着重培养学生灵活就业的能力，使学生能充分的把握好就业时机，并且要理论联系实际，把所学的知识运动到实践中去，给学生提供一定的展示平台和实习机会，加强学生的实践经验，从而提高学生的专业技能和就业能力。
4.参考文献
[1]焦帅.北京体育大学表演专业大学生就业状况及发展规划研究[D].北京体育大学育，2015.
[2]金晓阳.培养体育表演专业学生实践能力的研究[J].教育科学，2007，（23）：56-59.
[3]陈玲.基于社会需求多样化下的表演专业教学结构优化[N].湖南第一师范学院学报，2013，（13）：44-47.
[4]李海.社会需求视域下健美操专选课程优化设计与实践[D].武汉理工大学，2012.
[5]赵浩仪.武汉体育学院表演专业健美操方向课程设置及教学资源现状的调查研究[D].武汉体育学院，2015.
[6]陈西玲.对我国体育院校表演专业发展方向及办学模式的研究[J].体育世界，2017，（1）：74-76.