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在聋儿康复教育工作中，运用“医教结合”模式中的HSL理论，摆正医学康复与教育康复的位置，充分认识两者依存关系，坚定地走“医教结合”的康复道路。也就是在教育教学中把经过听力补偿或重建的聋儿作为特殊的教育对象，运用普通与特殊的教育教学手段，促进聋儿的全面发展，尽早地回归主流社会。
树立“医教结合”理念进行聋儿康复训练
【摘 要】
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在聋儿康复教育工作中，运用“医教结合”模式中的HSL理论，摆正医学康复与教育康复的位置，充分认识两者依存关系，坚定地走“医教结合”的康复道路。也就是在教育教学中把经过听力
【机 构】
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东营市特殊教育学校
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2015年6期
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