略论“初中化学环境专题研究性学习”的目标定位

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【摘要】

：

基于"初中化学环境专题研究性学习",在分析义务教育阶段"化学教学"、"研究性学习"和"环境教育"三者之间的关系,以及比较中学环境教育目标、义务教育阶段化学课程目标、研究性

【作者】

：

温利广

【机构】

：

广州市花都区花东镇北兴中学

【出处】

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教育导刊

【发表日期】

：

2013年12期

【关键词】

：

化学教学环境教育研究性学习目标定位

【基金项目】

：

广东省教育科学“十一五”规划课题“初中化学研究性学习与环境教育的整合研究”(编号:08JT073);广州市农村科技教育特色项目“初中化学环境专题科技实践活动”(编号:12B094)的研究成果

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基于"初中化学环境专题研究性学习",在分析义务教育阶段"化学教学"、"研究性学习"和"环境教育"三者之间的关系,以及比较中学环境教育目标、义务教育阶段化学课程目标、研究性学习目标的基础上,制定"初中化学环境专题研究性学习"的三维目标。结合实例,阐述了"初中化学环境专题研究性学习"的六个目标层次。

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