【摘 要】
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针对当前工科类高校在产品数字化设计创新能力培养教学过程中存在的问题,通过在产品数字化设计技能拓展PBL培训课程中引入创新方法理论,构建了采用创新方法引导的产品数字化设计技能拓展的PBL教与学课程体系,剖析了创新方法在产品数字化设计流程以及具体的产品设计问题两方面在PBL课程中的应用机理与影响机制,并以产品数字化设计技能拓展PBL课程中的学生实践项目为案例进行分析。实例研究表明,该教学模式能够为高校培养适应企业需求的创新性人才提供一种科学有效的途径。
【机 构】
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西安交通大学机械制造系统工程国家重点实验室
【基金项目】
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2018年度陕西省高校创新创业教育课程建设项目(陕教商办[2019]13-9),国家科技部创新方法工作专项(2016IM010100)。
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针对当前工科类高校在产品数字化设计创新能力培养教学过程中存在的问题,通过在产品数字化设计技能拓展PBL培训课程中引入创新方法理论,构建了采用创新方法引导的产品数字化设计技能拓展的PBL教与学课程体系,剖析了创新方法在产品数字化设计流程以及具体的产品设计问题两方面在PBL课程中的应用机理与影响机制,并以产品数字化设计技能拓展PBL课程中的学生实践项目为案例进行分析。实例研究表明,该教学模式能够为高校培养适应企业需求的创新性人才提供一种科学有效的途径。
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