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同样头顶蓝天，脚踩绿地，有些学生并不一定能抬起头；同样的花季年龄．同样的坐在宽敞明亮的课室．有些学生并不一定能够健康快乐地成长。这些学生或者身体残疾，或者天性顽劣，或者性格孤僻受排挤，是班级的特殊分子。
抬起头,看见天——初中阶段特殊生教育策略探究
【摘 要】
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同样头顶蓝天，脚踩绿地，有些学生并不一定能抬起头；同样的花季年龄．同样的坐在宽敞明亮的课室．有些学生并不一定能够健康快乐地成长。这些学生或者身体残疾，或者天性顽劣，或者性格孤
【机 构】
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深圳市万科城实验学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年12期
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