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摘要：随着新课程改革的不断推进，作为青年教师，我们应紧跟时代的召唤，不断更新自己的教学方法，提高教学效率。本文据此探讨了在新课程背景下，笔者对初中思想品德课的几点思考，愿与同行分享。
关键词：初中思想品德课；思考；教师
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0101
作为一名青年教师，新一轮的课程改革让笔者受益匪浅，我们应该在新课改这片蓝天下不断地学习着、工作着、收获着，精心打造思品课堂，成就高效课堂。在此，笔者根据自己的教学实践谈谈对初中思想品德课的点滴认识。
一、创设情境，落实行动
在思品课中，有些课文单调、抽象，学生学了没有深刻的认识，行为习惯及规范很难落实。在这种情况下，就需要通过创设情境来完成情感的激发。
在讲解《让社会投我赞成票》一课中的积极参与公益活动这个板块时，首先播放贫困山区孩子上不了学的图片给学生看，并提出问题我国贫困山区有许多小朋友由于没有钱上不了学，你可以伸出援助之手吗？学生答：一两元钱没多大用途。教师问：每个人都按一元集起来，全班有60元，全校六千多人，有多少钱？学生答：六千多元钱，这样一提问，学生的道德情感被激发出来了，影响他们从小就乐于助人，热心帮助人，并落实到行动。讲完之后，接着拿出让学生代表亲自制作的捐款箱，举行《爱心一日捐》活动，并与贫困山区的孩子结成对子“一帮一”，学生们可以给他们寄去书籍和衣服。当然这需要教师提前做好准备工作。
二、举行多种多样、有针对性的活动
活动课要以学生的现实生活和社会实践为基础发掘教育资源，紧贴学生生活和社会热点。触及到“三个代表”、“中学生上网热”、“国际形势”、“西部大开发”、“可持续发展”等社会问题，具有浓郁的时代气息，也使思想政治课焕发出勃勃生机。要根据学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关活动课；从学生真实的生活世界中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计活动内容；学生可以采取调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行活动；学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题。例如：《讲述春天的故事》一课中“结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想”；《共同理想 共同使命》一课中“共同回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表达做社会主义事业的建设者和接班人的信念”。并让每一个学生都写出自己的理想，帮助学生树立正确的人生价值观。
三、要实现现代信息技术与思想品德课程的完美整合
信息技术具有直观、形象、生动逼真、感染力强、又不受时空的限制等特点。而思品学科本身拥有丰富的课程资源，包括文字资料、图片资料、案例录像资料、热点新闻、视频等，可通过多种渠道获得。信息技术的发展为思品课教学情境的创设进一步提供了便利条件。因此，在新课改理念指导下，巧用信息技术辅助思品课教学，利于突破传统教学手段的局限性，从而实现课堂教学的整体优化。
比如在讲授家庭关系中，父母与子女的权利和义务时，父母对未成年子女有抚养教育的权利，成年子女有赡养父母的权利，初中生虽然是未成年人，但也要履行孝敬父母的义务，这既是传统美德的要求，也是法律的要求，是子女应尽的义务。由于现在的家庭，大都是独生子女，这些孩子从小被父母长辈宠坏了，很多孩子都有唯我独尊的想法，体会不到父母对自己的抚养之恩，总觉得父母对自己的一切付出都是应该的，是天经地义、理所应当的，自己对父母的义务，等到父母老了再说吧！针对这种情况，在讲授这一部分时，笔者给学生们播放了由谭晶、杨坤演唱的公益宣传片《可怜天下父母心》，这段片子真实反映了父母对孩子的爱和无私奉献，父母也会日渐苍老，在片子的最后有这么一句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”播放到这里时，笔者看到很多学生哭了，长时间不说话，笔者感到很欣慰，知道一定是触动到了他们的心灵。笔者只是告诉孩子们，今天回到家对父母说一句：“爸爸妈妈，我爱你们。”帮助父母刷一次碗、扫一次地、在父母生日的时候送上自己温馨的祝福。生动形象的多媒体让学生更深刻的感受到了父母的爱，同时也很轻松地完成了本课的教学任务。
在講授《珍惜受教育的权利》时，由于我们的学生都是城市里的孩子，生活条件优越，他们从来没有意识到还有很多贫困地区的孩子上不起学，大部分的学生不知道珍惜自己轻易享受到的受教育权，不认真对待学习。为了改变学生的认知，笔者展示了一些贫困地区孩子努力求学的照片，并且给大家播放了一个短片《一根稻草、两种命运》，讲述了成绩优异的姐妹俩，由于家境贫困，只能靠抽稻草决定自己的命运，抽到长稻草的那个可以继续上学，另外一个只能辍学去打工。真实直观的对比，让学生明白自己能坐在教室里学习是一件多么幸福的事情，今后应该认真学习，自觉履行受教育的义务。
在今后的教学中，我们更要精心打造高效的思品课堂，以教师为主导，学生为主体，充分调动学生的学习积极性。让每一堂课成为美的精神家园，让学习成为美的享受，让品德课堂充满着美丽阳光的味道，让每一朵生命之花绚烂开放，让每一个生命幸福地成长。
（作者单位：山东省青州市旗城学校 262500）
关键词：初中思想品德课；思考；教师
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0101
作为一名青年教师，新一轮的课程改革让笔者受益匪浅，我们应该在新课改这片蓝天下不断地学习着、工作着、收获着，精心打造思品课堂，成就高效课堂。在此，笔者根据自己的教学实践谈谈对初中思想品德课的点滴认识。
一、创设情境，落实行动
在思品课中，有些课文单调、抽象，学生学了没有深刻的认识，行为习惯及规范很难落实。在这种情况下，就需要通过创设情境来完成情感的激发。
在讲解《让社会投我赞成票》一课中的积极参与公益活动这个板块时，首先播放贫困山区孩子上不了学的图片给学生看，并提出问题我国贫困山区有许多小朋友由于没有钱上不了学，你可以伸出援助之手吗？学生答：一两元钱没多大用途。教师问：每个人都按一元集起来，全班有60元，全校六千多人，有多少钱？学生答：六千多元钱，这样一提问，学生的道德情感被激发出来了，影响他们从小就乐于助人，热心帮助人，并落实到行动。讲完之后，接着拿出让学生代表亲自制作的捐款箱，举行《爱心一日捐》活动，并与贫困山区的孩子结成对子“一帮一”，学生们可以给他们寄去书籍和衣服。当然这需要教师提前做好准备工作。
二、举行多种多样、有针对性的活动
活动课要以学生的现实生活和社会实践为基础发掘教育资源，紧贴学生生活和社会热点。触及到“三个代表”、“中学生上网热”、“国际形势”、“西部大开发”、“可持续发展”等社会问题，具有浓郁的时代气息，也使思想政治课焕发出勃勃生机。要根据学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关活动课；从学生真实的生活世界中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计活动内容；学生可以采取调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行活动；学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题。例如：《讲述春天的故事》一课中“结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想”；《共同理想 共同使命》一课中“共同回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表达做社会主义事业的建设者和接班人的信念”。并让每一个学生都写出自己的理想，帮助学生树立正确的人生价值观。
三、要实现现代信息技术与思想品德课程的完美整合
信息技术具有直观、形象、生动逼真、感染力强、又不受时空的限制等特点。而思品学科本身拥有丰富的课程资源，包括文字资料、图片资料、案例录像资料、热点新闻、视频等，可通过多种渠道获得。信息技术的发展为思品课教学情境的创设进一步提供了便利条件。因此，在新课改理念指导下，巧用信息技术辅助思品课教学，利于突破传统教学手段的局限性，从而实现课堂教学的整体优化。
比如在讲授家庭关系中，父母与子女的权利和义务时，父母对未成年子女有抚养教育的权利，成年子女有赡养父母的权利，初中生虽然是未成年人，但也要履行孝敬父母的义务，这既是传统美德的要求，也是法律的要求，是子女应尽的义务。由于现在的家庭，大都是独生子女，这些孩子从小被父母长辈宠坏了，很多孩子都有唯我独尊的想法，体会不到父母对自己的抚养之恩，总觉得父母对自己的一切付出都是应该的，是天经地义、理所应当的，自己对父母的义务，等到父母老了再说吧！针对这种情况，在讲授这一部分时，笔者给学生们播放了由谭晶、杨坤演唱的公益宣传片《可怜天下父母心》，这段片子真实反映了父母对孩子的爱和无私奉献，父母也会日渐苍老，在片子的最后有这么一句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”播放到这里时，笔者看到很多学生哭了，长时间不说话，笔者感到很欣慰，知道一定是触动到了他们的心灵。笔者只是告诉孩子们，今天回到家对父母说一句：“爸爸妈妈，我爱你们。”帮助父母刷一次碗、扫一次地、在父母生日的时候送上自己温馨的祝福。生动形象的多媒体让学生更深刻的感受到了父母的爱，同时也很轻松地完成了本课的教学任务。
在講授《珍惜受教育的权利》时，由于我们的学生都是城市里的孩子，生活条件优越，他们从来没有意识到还有很多贫困地区的孩子上不起学，大部分的学生不知道珍惜自己轻易享受到的受教育权，不认真对待学习。为了改变学生的认知，笔者展示了一些贫困地区孩子努力求学的照片，并且给大家播放了一个短片《一根稻草、两种命运》，讲述了成绩优异的姐妹俩，由于家境贫困，只能靠抽稻草决定自己的命运，抽到长稻草的那个可以继续上学，另外一个只能辍学去打工。真实直观的对比，让学生明白自己能坐在教室里学习是一件多么幸福的事情，今后应该认真学习，自觉履行受教育的义务。
在今后的教学中，我们更要精心打造高效的思品课堂，以教师为主导，学生为主体，充分调动学生的学习积极性。让每一堂课成为美的精神家园，让学习成为美的享受，让品德课堂充满着美丽阳光的味道，让每一朵生命之花绚烂开放，让每一个生命幸福地成长。
（作者单位：山东省青州市旗城学校 262500）