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新时代的在校大学生有鲜明的时代特点,分析学生成长的时代背景、学生的心理行为特点,可以更好地有针对性地完成教育教学工作。基于此,本文对＂95后＂高职学生的自身认同感、心理行为特点进行分析,给出相应解决对策。
“95后”高职学生的特点及对策探索
【摘 要】
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新时代的在校大学生有鲜明的时代特点,分析学生成长的时代背景、学生的心理行为特点,可以更好地有针对性地完成教育教学工作。基于此,本文对＂95后＂高职学生的自身认同感、心理
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年14期
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