从“知行”到“行知”——浅谈初中语文阅读教学

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<正>所谓"知行"也就是"知之而后行",而"行知"则主要强调的是"行而知之"。虽然只是顺序的调整,却能够引起部分教育工作者对当前语文阅读教学现状的思考。在以往传统教学过程中,语文阅读教学主要定位于"知"的层面上,过度重视知识灌输,而忽略了学生自主阅读能力的培养。下面就初中语文阅读教学策略进行简单阐述。一、初中语文阅读教学的转变(一)教学理念更新在新课标改革不断深化的背景下,老师在教学活动中
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