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美术学习对学生提高创造力具有非常重要的作用。目前,部分学校通过引入教学评价的方式,达到在课堂上培养学生创造力的目的。基于此,该文从学生角度、教师角度、作品角度出发,分析小学美术课堂有效教学的评价标准,并通过实际案例提出一些建议。
基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准的思考
【摘 要】
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美术学习对学生提高创造力具有非常重要的作用。目前,部分学校通过引入教学评价的方式,达到在课堂上培养学生创造力的目的。基于此,该文从学生角度、教师角度、作品角度出发,
【机 构】
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江苏张家港市东莱小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年18期
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