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教师评价是高中英语课程改革的重要组成部分，高中英语教师评价体系倡导以学生为中心，改进和优化课堂教学，促进教师专业发展的理念。评价主体、评价形式、评价内容以及评价方法均应趋于多元化，应重视评价过程，引导教师积极参与评价，以达到提高英语教学质量，促进英语教师专业发展以及学校发展的目的。
论英语教师评价的“多元化”——《普通高中英语课程标准》之教师评价解读
【摘 要】
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教师评价是高中英语课程改革的重要组成部分，高中英语教师评价体系倡导以学生为中心，改进和优化课堂教学，促进教师专业发展的理念。评价主体、评价形式、评价内容以及评价方法均
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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本文系广西师范大学基础教育课程与教学研究二期课题项目“高中新课改背景下英语教师专业发展多元评价体系研究”（项目编号：JS2010019）的阶段性成果之一.
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