【摘 要】
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随着教育的改革,素质教育的推行,音乐在小学阶段的重要性被越来越多的教师和家长所认可。在小学音乐课堂上,为获得更佳的成果,教育方式也在不断地改变,多元化的教学模式被适时引入,以其丰富的内容获得学生的认可,并引发他们对于音乐的浓厚兴趣。激励学生主动投入到音乐知识的了解和实践中来,有助于他们掌握更多音乐知识,促进个人综合素养的提升。
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随着教育的改革,素质教育的推行,音乐在小学阶段的重要性被越来越多的教师和家长所认可。在小学音乐课堂上,为获得更佳的成果,教育方式也在不断地改变,多元化的教学模式被适时引入,以其丰富的内容获得学生的认可,并引发他们对于音乐的浓厚兴趣。激励学生主动投入到音乐知识的了解和实践中来,有助于他们掌握更多音乐知识,促进个人综合素养的提升。
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