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教材中的图表,是生物学教学的第二语言,比文字更直观、形象,有助于学生认识生物体的结构,了解生理活动过程,理解生物演变发展的一般规律.教师要指导学生仔细看图,领会图表的意思,依据图表来叙述其所表示的内容练习“看图说话”.
浅谈生物图表的认识和应用
【摘 要】
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教材中的图表,是生物学教学的第二语言,比文字更直观、形象,有助于学生认识生物体的结构,了解生理活动过程,理解生物演变发展的一般规律.教师要指导学生仔细看图,领会图表的
【机 构】
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福建闽清高级中学,福建 福州 350800
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2013年3期
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