双师多向互动式教学模式研究

来源 :北京交通管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stacy_sj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
双师互动教学模式,是在建构主义学习理论的指导下,汲取了互动式和案例式教学模式的精华的基础上,以双师同时授课、学生小组学习,师师之间、师生之间多向互动,完成知识横向建构和纵向建构的教学设计的过程。师生通过在共同完成一个完整的项目过程中的观点冲突、相互交流、共同学习的过程,帮助学生完成知识的建构。通过这样一个过程可以让学生对于所学知识更加深入,锻炼学生的自主学习能力和互助能力。
其他文献
外伤性急性硬膜外血肿传统的观念以骨瓣开颅血肿清除为主,1999年2月~2005年6月,我们选择性应用特制一次性使用颅内血肿穿刺针穿刺清除治疗外伤性急性硬膜外血肿67例,占同期手
LED大屏幕广泛应用于广告、证券、信息传播、新闻发布等方面,是目前国际上极为先进的显示媒体。本文设计实现了LED屏幕单元板的测试工装,该系统以89C2051单片机为核心,体积小、
通过运用Jeff Verschueren的顺应理论对跨文化交际语用失误原因进行分析,并在此基础上提出改善学生语用能力的英语口语教学策略。
本报讯(记者 张璐)刚刚过去的这个寒假,天津工业大学5个市级重点实验室的科研人员们放弃了休息,忙课题研究、忙专利申请、忙成果转化,更有部分教师忙着筹备创建科技型中小企业。据
期刊
高血压是多基因和多环境因素综合作用所致的遗传性疾病。因此,寻找和探索其致病基因及相关基因成为研究的重点,围绕基因为靶点的研究将为高血压疾病的治疗提供新途径和新思路,具